专业建设背景与建设基础
专业基本情况:
管理工程专业科为我校于2009年整合工程造价、建筑文秘和学校各文科类等专业而新成立的,已拥有高技工程造价专业,中技建筑文秘,专业教师29名,其中造价管理专业教师6人,管理类专业教师8人,财会类专业教师12人,法律专业教师3人。我科室现有专业实训室1个,校外实习基地4个。我科室现在只有工程造价一个专业独大,其他专业发展基本停滞。因此要加快以行业为背景的工程财会管理类专业的建设步伐。
行业发展背景:
我科室所属的工程造价专业,是建筑中不可缺少的组成部分,是建筑行业中紧俏的专业。
人才市场需求:
建筑行业是国民基础行业,经济的复苏与发展,最先也是在建筑/房地产中体现。工程造价专业是建筑业的主干专业,能够适应建筑施工、质量控制、造价计算与控制、项目可行性研究等多个岗位,人才需求量大。在普通建筑施工企业中,通常此类的技术人员约占整个企业技术人员的60%以上。随着建筑业的发展,本专业的发展前景十分良好。
专业建设基础与优势:
我科室工程造价专业有着多年的教学经验,有着比较成熟、合理的教学计划和培养模式,所培养的专业人才因有着扎实的专业技能而深受用人单位好评。在专业建设上,本专业需引进1~2名合同与招投标管理教师,适当的教改可以从该专业开始。
专业建设问题与差距:
就硬件而言,我科室实训实习设备缺乏,有些专业甚至难以维持现有教学需求。就师资而言,我科室财会和经济管理类专业的教师最多,在近几年无需将人才引进重点放在此专业,只需提高现有教师职称,加速培养青年教师即可。其余所有专业都需要引进专业教师或现有教师转专业培养,只有高素质的教师才能满足专业建设改革需求。
专业建设总体目标
希望通过三年的建设,我科室在校生人数能够达到720人。将工程造价专业建设为我科室拳头专业,壮大建筑工程资料与档案专业。其中工程造价专业540人,建筑工程资料与档案专业180。
专业建设基本思路
只有将改革动起来,才能将教师拉动起来。进行教学改革,必训具备基本的实习实训条件和比较合理的师资结构,部分专业课现在可着手教改工作。首先在2009级工程造价专业上开展教学改革,组织教师以工作过程为导向编写教学计划并且实施,在期末由科室制定该班的检验问卷,由学生来评价该给效果。
专业特色
模块式实践教学方案垒起"造价工程师"阶梯。模块式实践教学模式将实践教学建成为联结课堂理论与工程造价行业的桥梁。在时间上,分三个阶段.第一学年的基本技能实践,每二学年的专业技能实践,第三学年走进校内外实际工程阶段.这三个阶段的划分,体现了不同时期学生的特点和教学要求,遵循由易到难,由认识到应用,步步推进的原则。每一个同学都在毕业前参加过一个实际工程的造价或施工。
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